Обращение граждан

Сведения об образовательной организации

Международное сотрудничество

 

Договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки отсутствуют, а так же отсутствует международная аккредитация образовательных программ.

Доступная среда

 

Наличие условий организации обучения и воспитания воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов

Создание безбарьерной среды для инвалидов является первостепенной задачей любого развитого общества, а также актуальным направлением социальной политики государства.

Доступная среда — это комплекс мер для возможности реабилитации людей с ограниченными функциями. Иными словами, дети-инвалиды должны посещать садик наравне со своими сверстниками, родители-инвалиды наших воспитанников беспрепятственно попадать на территорию и в здание.

В нашем детском саду ведется работа по созданию безбарьерной среды. Установлены антивандальные кнопки вызова персонала посетителям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам.  Для слабовидящих и слепых людей установлена тактильная мнемосхема-вывеска с шрифтом Брайля, указатели в здании, которые представляют собой таблички с объемными знаками и рисунками с указанием нахождения выходов, кабинетов и лестниц в здании. В нашем учреждении имеется наличие контрастной маркировки. Главная цель «солнечной маркировки» – предупреждение, уменьшение травматизма, обеспечение безопасности, удобное пользование дверными конструкциями. На сайте установлена версия для слабовидящих.

На сегодняшний день в детском саду 27 детей с ОВЗ. Дети – инвалиды отсутствуют. С целью осуществления целенаправленной образовательной деятельности с детьми с ОВЗ, разработаны адаптированные образовательные программы.

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)

План мероприятий по повышению значений показателей доступности объектов и услуг 

Приказ о назначении ответственного лица за организации и проведение работ по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов

Приказ о назначении ответственных лиц по оказанию помощи инвалидам в сопровождении к месту получения услуг

Единый урок безопасности

 

В соответствии с решениями парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве», прошедшими 17 апреля 2017 года в Совете Федерации, и планом мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы, утверждённым приказом Минкомсвязи России №88 от 27.02.2018, письмом Министерства просвещения РФ от 05.06.2020 № ВБ-1206/04 «О направлении Календаря образовательных событий на 2020/21 учебный год» в образовательных организациях Российской Федерации с октября по декабрь 2020 года пройдет Единый урок по безопасности в сети «Интернет».

Единый урок представляет собой цикл мероприятий, направленных на повышение уровня информационной безопасности детей, на привлечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве. Инициатором Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.

 

У нас в детском саду Единый урок пройдет в формате родительского собрания в ноябре, а с детьми запланирована образовательная деятельность, направленная на повышение уровня информационной безопасности детей.

 

Методические рекомендации по основам информационной безопасности для обучающихся общеобразовательных организаций с учётом информационных, потребительских, технических и коммуникативных аспектов информационной безопасности направлены на организацию преподавания основ информационной безопасности в общеобразовательных организациях Российской Федерации.

 

Полезные ссылки:

Портал «Идем в Вебландию!» — лучшие сайты для детей

Сайт «Дети России онлайн»

Сайт Единыйурок.рф

Ежеквартальный журнал для педагогов, психологов и родителей «Дети в информационном обществе»  издается Фондом Развития Интернет с 2009 года. Научная поддержка: факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федеральный институт развития образования МОН РФ

 

Практический материал по теме «Информационная безопасность детей в сети Интернет»:

Презентация для родителей «Безопасность детей в Интернете»

 

Медиа-информационная грамотность (учебное пособие)

 

Родительское собрание «Безопасность в интернете»

 

Интерактивная игра «Правила безопасности в интернете»

 

Памятки для детей и родителей по безопасному поведению в сети Интернет:

Памятка 1

Памятка 2

Памятка 3

Памятка 4

Памятка 5

Памятка 6

 

Игра «Безопасный интернет»

 

 

НП «Лига безопасного интернета» был осуществлен перевод на русский язык словенского мультсериала «SheepLive»:

Белые овцы

Тайный друг

Не танцуй с волком

Девяносто девять

Невоспитанный

Болтун

Королева красоты

Карнавальный костюм

Бал-маскарад

Тысяча друзей

Чужой телефон

Фейерверк

Руки вверх

В глупом положении

Корзина покупок

Игра в снежки

Телефономания

Профилактика вирусных заболеваний

 

Памятка по вакцинации
против новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)

 

Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы в ОО в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

 

Письмо Министерства просвещения РФ от 7 февраля 2020 г. N 021814-2020-23СК-3203 О направлении информационных материалов

 

Рекомендации по организации работы в условиях сохранения рисков распространения COVID-2019

 

С июля из-за высокой угрозы распространения коронавируса воспитательный и образовательный процесс в детских садах  организуется с учетом новых санитарно-эпидемиологических правил (СП 3.1/2.4 3598-20, утверждённых  постановлением Главного государственного санитарного врача от 30.06.2020 № 16  )

Профилактические мероприятия

в МБДОУ «ЦРР – детский сад № 60»:

1.1. Запрещается проведение массовых мероприятий с объединением групповых ячеек, а также массовых мероприятий с привлечением лиц из иных организаций.

1.2. Лица, посещающие Организацию (на входе), подлежат термометрии с занесением ее результатов в журнал, лица с температурой тела 37,1°С и выше в организацию не допускаются.

1.3.  Соблюдение  масочного режима.

1.4.   Проводятся противоэпидемические мероприятия:

—  уборка всех помещений осуществляется с применением моющих и дезинфицирующих средств и очисткой вентиляционных решеток (далее — генеральная уборка) непосредственно перед началом функционирования Организации;

— обеспечены условия для гигиенической обработки рук с применением кожных антисептиков при входе в Организацию ( на вахте), в групповых помещениях, в санитарных узлах и туалетных комнатах, в медицинском кабинете, на пищеблоке, в кабинетах специалистов;

— ежедневно проводится влажная уборка помещений с применением дезинфицирующих средств с обработкой всех контактных поверхностей;

— генеральная уборка проводится по графику, ежедневно;

—   санитарные узлы для детей и сотрудников обеспечены мылом, а также кожными антисептиками для обработки рук;

— проводится регулярное обеззараживание воздуха рециркуляторами  в соответствии с графиком;

— для проведения дезинфекции  используются дезинфицирующие средства, применяемые для обеззараживания объектов при вирусных инфекциях, в соответствии с инструкцией по их применению

— мытьё посуды  осуществляется с обработкой  посуды  дезинфицирующими средствами в соответствии с инструкциями по их применению;

— обработка игрушек и игрового и иного оборудования  проводиться ежедневно с применением дезинфицирующих средств;

—  работники пищеблока находятся на рабочем месте  в средствах индивидуальной защиты органов дыхания (одноразовых масках или многоразовых масках со сменными фильтрами), а также перчатках. При этом смена одноразовых масок должна производиться не реже 1 раза в 3 часа, фильтров — в соответствии с инструкцией по их применению;

1.5. Во время проведения утреннего фильтра воспитатель на группе измеряет температуру всем воспитанникам с записью в журнале, дети с признаками заболевания в группу не допускаются.

1.6. Групповой персонал измеряет температуру перед началом рабочей смены и записывает её в групповой журнал, негрупповой персонал измеряет температуру перед началом смены на вахте с записью в журнале.

1.7.Во время проведения занятий соблюдается социальная дистанция, расстояние между столами 1,5м.

1.8. Воспитатели в течение дня следят за личной гигиеной воспитанников и их самочувствием, дети с признаками заболевания из группы выводятся.

1.9. При использовании музыкального или спортивного зала после каждого посещения детей проводится влажная уборка с применением дезинфицирующих средств.

1.10. Приём в  Организацию детей, перенесших заболевание, и (или) в случае, если ребенок был в контакте с больным COVID-19, допускается при наличии медицинского заключения врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в Организации.

1.11. В Организации проводится просветительская  работа с детьми и родителями по профилактике COVID-19.

 

Информационный материал по профилактике вирусных заболеваний:

Пять фактов о вакцинации против гриппа

Вакцина против гриппа: да — нет

Гид по квадривалентной вакцине против гриппа

Почему необходима прививка против гриппа

Используйте маску правильно!

Правила использования медицинских масок

Коронавирус

ОРВИ, грипп или коронавирус

 

Сайт Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

Дистанционное обучение

 

Новое в работе детского сада:

Образовательные организации начали вводить в свою деятельность информационные технологии. Детские сады в этой ситуации не исключение.

Дистанционное обучение применяем:

— Когда детский сад не работает или работает в режиме  «дежурных групп».

— Когда ребёнок не может посещать детский сад (ребёнок  с инвалидностью  на индивидуальном обучении).

Власти о дистанционном образовании:

Методические рекомендации Минпросвещения по использованию дистанционных технологий

Письмо_ Минпросвещения России от 08.04.2020 N ГД-161_04 Об органиазации образовательного процесса

 

Методические рекомендации по организации дистанционного обучения с дошкольниками

Обучение ребёнка в дистанционной форме требует от родителей соблюдения определённых правил создания особого учебного пространства в домашних условиях. В первую очередь необходимо продумать, где лучше всего расположить рабочее место ребёнка. Оно должно соответствовать ряду требований:

1. Компьютерный стол должен находиться вблизи от естественного освещения.

2. Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей и домашних животных.

3. Все технические средства должны быть расположены недалеко друг от друга, на расстоянии вытянутой руки от ребёнка. Принтер лучше расположить отдельно.

4. Для освещения применять обычные светильники, свет должен падать на клавиатуру сверху.

5. Со стороны ведущей руки должно быть оставлено место для выполнения работ (заданий).

6. Желательно убирать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.

7. Заинтересованно относитесь к занятиям ребёнка на компьютере.

8. Во время чатов должна быть обеспечена тишина и рабочая обстановка.

9. Контролируйте время работы ребёнка на компьютере. По СанПиН с детьми 4-5 лет заниматься онлайн можно 10 мин., 6 лет – 15 мин., до 4-х лет дистанционное обучение лучше избежать.

10. Старайтесь, чтобы ребёнок выполнял задания самостоятельно, но наблюдать за процессом обучения и целевым использованием оборудования.

 

Рекомендации наших педагогов:

 

Занимательные игры по экологии.
Автор воспитатель-эколог Трущенко Л.П.:

В гостях у сказки

Домашние животные

Интерактивные ребусы про животных

Кто где живет

Явления природы

Советы логопеда:

Артикуляционная гимнастика

Игра на дифференциацию звуков Ш-С

Логоходилка звук К

Логоходилка звук Л

Артикуляционная гимнастика звук [Р-Р`]

Артикуляционная гимнастика звуки [С-С` З-З`]

Артикуляционная гимнастика звуки [Ш-Ж-Щ-Ц]

Артикуляционная гимнастика звук [Л-Л`]

Советы психолога:

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Найди лишнее

Что похоже на треугольник?

Правила безопасного поведения

Инструктор по физкультуре рекомендует:

Утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением. Комплекс может использоваться для детей старшего дошкольного возраста. Упражнения выполняются в удобном для ребенка темпе в течение 2 недель. Постепенно требования к качественному выполнению упражнений увеличиваются. Будьте здоровы!

Самая лучшая утренняя гимнастика для всех

Библиотечные встречи:

Безопасность на дороге

Умная собачка Соня

Про слонов

Парад Победы дома

 

Парад войск Красной армии на Красной площади Москвы 24 июня 1945 года  — исторический парад, прошедший на Красной площади в честь победы СССР над Германией в Великой Отечественной войне.

Мероприятие принимал маршал Георгий Жуков, командовал войсками маршал Константин Рокоссовский. Специально для парада из Берлина было доставлено Знамя Победы, установленное над Рейхстагом, однако его так и не вынесли. На мероприятии проводилась церемония повержения вражеских знамён и штандартов, после парада они были отправлены в Центральный музей Вооружённых Сил. Всего в торжественном шествии приняли участие около 35 тысяч человек.

В этом году Парад в Москве был не менее впечатляющим: в нем приняли участие 14 тысяч военнослужащих. В ходе главного военного шествия показали около 220 единиц техники, в том числе более 75 боевых самолетов и вертолетов.

Мы будем помнить!

День России

 

Россия — как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.

 

Сегодня День России приобретает все, более патриотические черты и становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

В нашем детском саду традиционно накануне празднования Дня Независимости России проходят мероприятия.

Так воспитанники встречают утро этой недели утренней гимнастикой под музыку и слова В. Осошника «Мы дети твои, Россия!». Педагоги в течение недели провели цикл  познавательных бесед с детьми, уточнили  и закрепили знания детей о символах нашей страны, традициях, истории. Дети с удовольствием изображают трехцветный флаг России: рисуют, лепят, раскрашивают.

Для воспитанников средних, старших и подготовительных групп был организован просмотр мультфильма «История России для детей» (авт. М.Князева). После просмотра ребята с удовольствием приняли участие в викторине «Геральдика. Символы России» на своих группах.

На улице для детей были организованы веселые эстафеты, посвященные Дню России. Закончилось мероприятие рисунками на асфальте, где дети изобразили Российские флаги, технику и даже Кремль.

В конце дня педагоги с детьми организовали выставки творческих работ «Россия – Родина моя!».