Месяц: Март 2022

30 марта среди педагогов нашего учреждения состоялась обучающая игра «Дебаты».

Дебаты — это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведётся по определённым правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить члена жюри (судью) в своей правоте.

Основное назначение дебатов — обучение приёмам дискуссии, развитие интеллектуальных, лингвистических, коммуникативных навыков, поиск истины и достижение консенсуса.

В дебатах участвуют две команды из трёх человек — спикеров. Спикеры обсуждают заданную тему, при этом одна команда утверждает тезис (эту команду называют утверждающей), а другая (отрицающая) — его опровергает. Первый спикер утверждающей команды представляет тезис, приводит аргументы, второй усиливает утверждающую линию в споре, развивает доказательства, третий формулирует финальный ответ соперникам, опровергает их доводы, усиливает доказательства утверждающей стороны.

Данное мероприятие включало 2 этапа. В ходе первого этапа воспитатель Самойлова В.Е. познакомила коллег с понятием «дебаты», основными понятиями, структурой и правилами проведения. После чего перешли ко второму этапу, а именно, самой игре. Темой дебатов стало утверждение «Изучение английского языка в дошкольном возрасте. Хорошо или плохо».

За соблюдением регламента и правил игры следил таймкипер, судьи (педагоги) оценивали каждый раунд. По результатам игры победила команда, утверждающая данный тезис.

После игры педагоги отметили интерес к данной технологии, участники дебатов обменялись мнениями по подбору аргументации и формированию собственной позиции. Было решено применять данную технологию в образовательных событиях педагогического коллектива.

26 и 27 марта в залах спортивной школы «Лидер» прошел фестиваль, посвященный очень популярной игре – «Футбол». В мероприятии приняли участие более 120 девочек 5-7 лет, воспитанницы детских дошкольных учреждений нашего города.

Организаторами фестиваля выступили футбольный клуб «Томь», УО Администрации ЗАТО Северск, МАУ РЦО, ДЮСШ «Лидер» и инструкторы по ФК детских садов Северска.

Участницам предстояло пройти 6 станций с труднейшими заданиями. На каждой станции команды встречали тренеры и игроки молодежного состава футбольного клуба «Томь», а также игроки женской команды «Томь». Сюрпризом для участниц и болельщиков стало появление на фестивале символа футбольного клуба – коня «Томми» (маскот). Томми оказывал поддержку всем участницам и охотно с ними фотографировался.

А задорные девчонки Таня и Маша развлекали гостей в течение всего праздника.

Участницам пришлось приложить немало сил, чтобы выполнить все задания настоящих футбольных тренеров и забить гол в ворота соперниц. Под веселую музыку в течение часа девчонки побывали на станциях «Минное поле», «Домики», «Заморозки», «Снайперы», «Монофутбол» и командная игра «Футбольчик».

Огромный интерес всех участников мероприятия вызвали показательные выступления юных футболистов, мальчишек и девчонок, совсем недавно начавших осваивать премудрости футбола.

В заключении фестиваля все участницы получили подарки, дипломы, и, самое главное — пригласительные билеты на самую настоящую тренировку по футболу в зал футбольного клуба «Томь».

Организаторы фестиваля очень надеются, что в нашем городе в самом скором времени появится самая настоящая девичья футбольная команда. А может быть, и не одна! Тренер юных футболисток – Арбузова Екатерина Игоревна.

Мы любим футбол!

Мы играем в футбол!

Мы болеем за футбол!

Оле, оле, оле, оле,

Девчонки, вперед!

Ежегодно 22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день водных ресурсов, или Всемирный день воды. Цель этого дня – привлечь внимание общественности к состоянию водных ресурсов, проблемам, связанным с их сохранением и рациональным использованием.

В детском саду, в преддверии Дня воды, были проведены образовательные мероприятия «Вода – наше богатство». Дети и педагоги всех возрастных групп приняли участие в акции – «Картина на 3 метра «Вода источник жизни». Дети старшей группы №12 участвовали в опытно-экспериментальных исследованиях «Эта удивительная вода», малыши раннего возраста всю неделю играли с водичкой, проводили первые в своей жизни эксперименты с водой и различными материалами. На группах раннего возраста №1 и №2 прошло развлечение «Вот она какая, водичка озорная!»

Видео-инструкция для родителей

https://roditeli.tomedu.ru/

Подведены итоги конкурса инноваций Национальной Премии «Элита российского образования» по теме «Здоровьесберегающие технологии в образовании – 2022». Проект «Калейдоскоп здоровья» авторского коллектива под руководством заведующего Прокопьевой С.В. был отмечен дипломом 1 степени.

Инновационная направленность проекта заключается в оптимизации оздоровительной деятельности, применении комплекса традиционных и инновационных здоровьесберегающих технологий в работе с детьми, интенсивных методов, форм оздоровления, новых для дошкольного учреждения, в дополнение к уже реализуемым технологиям в системе оздоровления дошкольников, разработанных педагогами нашего ДОУ.

Проект «Калейдоскоп здоровья» включает в себя следующие практики работы с детьми:

1. «Волшебный орешек» — физкультурно – оздоровительная работа по профилактике и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата, развития координации и управления двигательной системой у детей дошкольного возраста (Митрошкина О.Ю.);
2. «Познай себя» — цикл занятий по валеологическому воспитанию дошкольников (Трущенко Л.П.);
3. «Литотерапия» — коррекционно – профилактическая работа речевых нарушений с использованием камней (Кутепова О.П.);
4. «Нейробика» — коррекционно – профилактическая работа с использованием нейропсихологического оборудования (Левицкая Е.А.);
5. «Речевые минутки здоровья» — коррекционно – развивающая оздоровительная работа учителя — логопеда» (Кутепова О.В.).

Применение здоровьесберегающих практик в комплексе каждым специалистом ОО способствует реализации эффективного образования в области формирования, укрепления и сохранения здоровья детей дошкольного возраста, приобщения к здоровому образу жизни.

24 марта в детском саду прошли образовательные события в рамках городской Декады будущего первоклассника «Создание в ДОУ необходимых психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования».

На открытых мероприятиях присутствовали учителя МБОУ «СОШ №78» и МБОУ «Северская гимназия» (7 педагогов). Вниманию учителей были представлены образовательные деятельности с детьми подготовительных групп № 6, 11 по математическому развитию, обучению грамоте и робототехнике.

Воспитатель Смирнова Ю.А. показала образовательную деятельность по обучению грамоте с использованием конструктора «ТИКО – грамматика» (средство подготовки детей к овладению навыком чтения). Дети продемонстрировали знания о гласных и согласных звуках, навыки слогоделения, звукового анализа слова, умение составлять простые предложения.

Целью образовательной деятельности «С математикой мы дружим» (воспитатель Фрумусати С.В.) стало закрепление математических знаний и умений, конструктивного мышления посредством игры – путешествия, с использованием блоков Дьенеша.

Квест с элементами робототехники и обучения грамоте «Секретный пароль», который провела воспитатель Семченко М.В., был направлен на формирование у детей общей ориентированности в звуковой системе языка, совершенствование первичных навыков программирования, развитие умения работать в команде. С целью повышения эффективности образовательного процесса воспитатель использовал робомышь как средство обучения первичным навыкам программирования.

При анализе образовательных мероприятий учителя отметили умение детей слушать и слышать взрослого, умение работать в команде, выражать свои мысли, самостоятельность, умение ориентироваться в пространстве, считать в прямом и обратном порядке, читать, выполнять звуковой и слоговой анализ слова и многое другое.

В целом, учителя отметили хорошую подготовку детей, организацию и проведение образовательной деятельности в игровой, интересной форме, в соответствии с возрастными особенностями.

22 марта, в день весеннего солнцестояния, когда день и ночь равны, празднуют в народе старинный славянский праздник «Жаворонки». На Руси считалось, что в этот день прилетают первые перелетные птицы — жаворонки. Несут на своих крыльях теплую весеннюю погоду.

Люди же по мере сил старались приблизить возвращение жаворонков и закликали весну:

Жавороночки, летите!

Нам зима-то надоела,

Много хлебушка поела!

Вы летите и несите

Весну красную,

Лето жаркое!

В этот день хозяйки выпекали из пресного теста булочки или печенье в виде птичек с хохолком – «жаворонков». Нескольких птичек хозяйки сажали на подоконник, чтобы они звали своих собратьев. Остальных птах раздавали детям. Они выбегали с ними на улицу, сажали их на шесты, подвешивали на веревочках к ветвям деревьев. Эти птички тоже должны были приманить живых птичек вместе теплым солнышком. Так же выпускали на волю птиц из клеток.

В птичек хозяйки запекали несколько сюрпризов. Домочадцы должны были выбрать себе булочку. Люди верили, в то, что предрекли жаворонки, обязательно сбудется.

Праздник «Жаворонки» называли ещё «Сороками». «Жаворонки прилетели — сорок птиц за собой привели» — говорили в народе.

Этот праздник весело отметили воспитанники старшей группы вместе с заведующим библиотекой «Родник» Осиненко Е.Н. Дети не только узнали о традициях этого дня на Руси, но и весело и задорно закликали весну, водили хороводы, играли в народные подвижные игры. А в группе лепили праздничные кексы с сюрпризами.

Праздник «Жаворонки» был любим народом. Он сопровождался, весельем, вкусной выпечкой, ожиданием хорошей погоды. Зима заканчивалась. Наступала весна.

17 марта в нашем учреждении прошло открытое мероприятие для студентов ОГБПОУ «Северский промышленный колледж» (программа профессиональной переподготовки по специальности «Дошкольное образование»). Гости присутствовали на обучающем тренинге «Круги сообщества как технология урегулирования и профилактика конфликтов». Важным отличием данной восстановительной программы является ее технологичность (наличие определенных принципов, этапов с заданной целью и правилами), а также добровольное принятие на себя ответственности каждым членом Круга за выдвинутое им самим предложение по улучшению ситуации. Важнейшей особенностью Кругов сообщества является привлечение к обсуждению проблемы всех заинтересованных людей, что обеспечивает их активное участие в принятии решения и разделение ответственности за его выполнение.

В ходе тренинга, где студенты были непосредственными участниками круга, педагог – психолог Левицкая Е.А. (хранитель круга) и учитель – логопед Кутепова О.В. (волонтер) познакомили их с элементами технологии «Круги сообщества», правилами и раундами круга.

Участники круга принимали на себя роль родителей, педагогов, высказывали свои ожидания от этих категорий сообщества. Все высказывания фиксировались, резюмировались и обобщались. В конце тренинга были выработаны правила членов Круга под названием «Свод правил для родителей».

Круг сообщества – это арена для разговора, форма сплочения, возможность высказаться, услышать и быть услышанным друг друга.

В нашем учреждении проводится большая работа по повышению профессионального мастерства педагогов. Для этого используются самые разнообразные формы. Наиболее востребованной формой профессионального обучения являются мастер – классы, как современные и эффективные способы обмена и распространения педагогического опыта. Педагоги в ходе мастер-класса демонстрируют свое педагогическое мастерство, показывают эффективные приемы и методы работы, делятся своим опытом работы с коллегами.

Тематика мастер-классов разнообразна и интересна для педагогов. Так воспитатель Фрумусати С.В. провела мастер – класс по теме «Блоки Дьенеша как средство развития логики и математических навыков у дошкольников», где познакомила начинающих педагогов с разными способами и возможностями использования данного пособия.

Мастер – класс «Создание интерактивных игр для дошкольников» был проведен воспитателями Губаревой Н.А. и Трущенко Л.П., где педагоги осваивали средства анимации в программе PowerPoint c использованием триггеров.

В процессе рефлексии все участники обмениваются мнением, чувствами, возникших в ходе мастер-класса. Педагоги с удовольствием посещают мастер – классы, проводимые на базе ДОУ, повышая свой профессиональный уровень и развивая профессиональное мастерство.